Bích Hà - VietNamNet
13/12/2015 12:25 GMT+7
Là
một nhà quản lý, có nhiều năm công tác tại nước ngoài – chị Bích Hà gửi
bài viết tới VietNamNet chia sẻ trải nghiệm cá nhân dựa trên kinh nghiệm từng
tư vấn du học, tìm việc.
Bài
viết dưới đây cũng định hình từ tư cách của một người làm kinh doanh, đã từng
tuyển, đào tạo và sử dụng hơn 10 sinh viên du học về nước trong những năm
2012-2014.
Tôi
xin nói về hai khía cạnh: cung và cầu - nguồn cung sinh viên Việt Nam ở nước
ngoài và nhu cầu thị trường lao động ở các nước đó - sau khi các em tốt nghiệp.
Trước
tiên, về nguồn cung thì du học sinh cũng có rất nhiều đối tượng.
Đối
tượng được học bổng “chính hiệu”: Nghĩa là học bổng hoặc trợ giúp tài chính thực
sự do học xuất sắc, chứ không phải là các “chiêu bài” marketing của các trường
từ Anh, Úc hoặc Singapore sang “vơ” sinh viên Việt Nam bằng cách “dụ” cho học bổng
vài chục phần trăm chỉ có giá trị 1 năm, rồi năm sau thu đủ.
Với
các sinh viên thực sự có tài này, cho đến trước khủng hoảng tài chính giai đoạn
2009, tìm việc “tử tế” ở nước ngoài không khó. Nói việc “tử tế”, nghĩa là tôi
loại các công việc làm theo kiểu “chui lủi”, không giấy phép lao động như: phục
vụ bàn, làm móng...
Đối
tượng du học tự túc: Đối tượng này ngày càng nhiều, đủ các mức trình độ, và khá
phức tạp.
Đối
với các em gia đình thực sự hiểu biết, bố mẹ và con cái cùng chuẩn bị chu đáo
cho việc du học nên dù có thể học không thật xuất sắc như các sinh viên trên, nếu
cần cù chịu khó để đảm bảo việc học hành thì cơ hội xin việc ở nước ngoài trước
những năm 2009 là nhiều. Và vì vậy, nếu ai cảm quan sẽ nhận thấy, trước 2007 –
2008 sinh viên Việt Nam ở lại nước ngoài làm việc khá nhiều.
Đối
với các em được chiều chuộng (gia đình thường là khá giả), ở trong nước thì
“vừa học vừa chơi”- học ở mức trung bình. Ra nước ngoài, các em này “chơi nhiều
hơn học”: chơi game, đánh bài, ngủ (thường là “thức khuya ngủ trễ”) .Với các em
này thì được tấm bằng “thật” để về nước là may lắm rồi, chứ tôi biết nhiều em
còn in thuê in bằng giả để về lừa bố mẹ. Của đáng tội, các ông bố bà mẹ lứa tuổi
tôi, ai mà không biết ngoại ngữ, dễ bị các “du học sinh” này ”làm xiếc” lắm.
Tại
sao chúng ta lầm tưởng “nhân tài”?
Tôi
đã từng phỏng vấn một du học sinh, bố mẹ rất giàu, sang học ở nước ngoài về
sau 4 năm.
Khi
phỏng vấn, tôi hơi nghi ngờ cậu này chưa thể tốt nghiệp, nên truy tới số. Sau
cùng, cậu bé chân thành tâm sự:
“Trường
cháu toàn sinh viên Việt Nam học dốt lắm cô ạ. Bọn cháu chơi bài thâu đem, rồi
ngủ đến chiều, chẳng đi học. Trường họ kệ, miễn là bố mẹ trả đủ tiền”. Khi được
hỏi: “Vậy làm sao bọn cháu tốt nghiệp?”, cậu bé cười ngượng ngập: “Bọn cháu đâu
có tốt nghiệp”.
Tôi
hỏi: “Thế bố mẹ không mắng à?”. “Nói thật với cô, bọn cháu tìm được 1 chỗ in bằng
giả bên đó, họ in y như bằng thật. Đem về cho bố mẹ xem, thế là xong”.
Cậu
bé gật đầu ngượng ngập, rồi năn nỉ: “Cô đừng mách bố mẹ cháu. Cô nhận thì cháu
làm gì cũng được. Bố mẹ cháu bảo phải đi làm ở đâu đó đi để đỡ lang bang, cháu
không cần lương cao đâu”.
Thế
là tôi nhận cậu về làm công viêc giao nhận hàng. Cậu làm tốt, vui tính và thật
thà (chỉ không thật thà với bố mẹ).
Cậu
bé khai chỉ riêng ở trường đó, quãng vài chục sinh viện Việt Nam tốt nghiệp với
“tấm bằng” tự thuê in này, mà chắc ít bố mẹ biết. Đối tượng du học sinh này thì
làm sao mà tìm được việc làm ở nước ngoài đây?
Họ
cũng chẳng phải là “nhân tài” hay là cái gì tương tự - đơn giản là bố mẹ “bắt”
đi du học để “tạm trốn” những cái xô bồ của xã hội, sợ bị bạn bè rủ rê rồi hư hỏng.
Với
các em gia đình không thật khá giả, học xong, tốt nghiệp, có tìm được những việc
cũng quẩn quanh đủ sống, nhưng phải sống chui lủi, không có giấy phép lao
động. Muốn ở lại thì các em gái chỉ có cách lấy chồng bản địa, các em trai thì
khó lấy gái bản địa, nhưng có thể làm “hôn nhân giả” để ở lại….
Nếu
các bạn hỏi tôi rằng, vậy thì tỉ lệ thế nào giữa 3 đối tượng trên, tôi cho
rằng đối tượng học hành chỉ chiếm
khoảng 20 – 30%. Còn lại nhưng đối tượng kia lớn hơn rất nhiều. Vậy tại
sao chúng ta cứ lầm tưởng tất cả là “nhân tài”.
Phải
chăng vì thường xuyên, báo chí “giật tít” về những trường hợp sinh viên xuất sắc
được học bổng, mà chẳng ai đi sâu được vào mọi “ngõ ngách” của cuộc sống và học
hành của số động du học sinh đâu.
Mới
đây thôi, tôi thấy một cô gái “tự quảng bá” mình từng là sinh viên được học bổng
Asian ở Singapore, rồi học bổng đại học và thạc sĩ trường top ở Mỹ, hiện là
giáo viên dạy “Văn học Anh” tại trường tiếng Anh nâng cao.
Tôi
khá tò mò vì cô bé mới 26 tuổi mà “bảng thành tích” khá tốt. Tôi hỏi cô
học những trường nào: theo lý lịch tự khai, cô bé học trường Junior College xếp
hạng 19/19 ở Singapore, sau đó là học một trường đại học xếp hạng 78/81 của
vùng West (bảng xếp hạng vùng). Tôi cười nghiêng ngả về khả năng tự “quảng bá”
thương hiệu của lớp trẻ bây giờ.
Lại
còn có anh chàng khoe là học thạc sĩ ở một trường thuộc top đầu ở Mỹ. Khi bị
truy hỏi kỹ hơn, thì chàng ấp úng nói là học ở một trường nằm trong thành phố
có cùng tên với cái trường nổi tiếng kia. Vậy nhưng trên mạng cá nhân và khi
đăng bài, cái "mark" thạc sĩ trường top (có tên hẳn hoi), vẫn chưa
được ghi rõ.
Tôi
chắc chắn rằng rất nhiều phụ huynh đang lầm tưởng cô ấy, anh ấy là “nhân
tài” để về phục vụ đất nước, và sẵn sàng năn nỉ “thuê” họ tư vấn cho con tìm
trường để đi du học.
Nếu
lỡ thuê, chắc chắn con sẽ vào được các trường "top lộn ngược”. Tôi khuyên
các bậc phụ huynh, trước khi giao sự nghiệp học hành của con cho ai, hãy yêu cầu
họ cung cấp đủ bằng cấp, giấy tờ chứng minh những gì họ quảng cáo nhé.
Bích
Hà
No comments:
Post a Comment